Los resultados de las pruebas PISA 2025 encendieron una nueva señal de alarma sobre la educación argentina. El 76% de los estudiantes de 15 años no alcanzó el nivel básico en Matemática, según los datos difundidos este martes 8 de septiembre por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

En otras palabras, apenas el 24% de los alumnos argentinos llegó al Nivel 2 o superior, considerado por PISA como el umbral mínimo para poder resolver de manera autónoma situaciones matemáticas sencillas, como comparar distancias o realizar conversiones de precios.

El resultado promedio del país fue de 367 puntos en Matemática, 11 menos que en 2022. Argentina quedó así en el puesto 75 entre 91 sistemas educativos participantes.

También hubo fuertes retrocesos en Lectura y Ciencias

El problema no quedó limitado a Matemática. Los estudiantes argentinos también tuvieron resultados inferiores a los de 2022 en las otras dos áreas principales.

En Lectura, Argentina consiguió 389 puntos y alrededor del 60% de los estudiantes quedó por debajo del nivel básico.

En Ciencias, el promedio fue de 393 puntos y el 59% no alcanzó el Nivel 2. La OCDE confirmó que los resultados argentinos de 2025 fueron inferiores a los de 2022 en las tres materias.

Casi la mitad tuvo bajo rendimiento en las tres materias

Otro indicador expone la dimensión del problema: el 48,8% de los adolescentes argentinos mostró un desempeño bajo simultáneamente en Matemática, Lectura y Ciencias.

El número queda muy por encima del 19,7% registrado en promedio entre los países de la OCDE.

En el extremo contrario, apenas el 1,2% de los estudiantes argentinos alcanzó los niveles más altos de rendimiento en al menos una de las tres materias, frente al 11,9% del promedio de la OCDE.

Argentina quedó octava en América Latina

La comparación regional tampoco resultó favorable. Argentina se ubicó octava entre los 13 países latinoamericanos participantes, por debajo de Chile, Uruguay, Costa Rica, México, Brasil, Perú y Colombia en las tres áreas evaluadas.

En Matemática, Uruguay obtuvo 405 puntos y Chile 403, mientras Argentina llegó a 367. En Ciencias, el país consiguió 393 puntos, mientras Uruguay llegó a 445 y Chile a 442.

En Lectura, Argentina obtuvo 389 puntos, por debajo de Chile, con 436, y Uruguay, con 423.

Celulares y distracción dentro del aula

La evaluación también analizó qué pasa puertas adentro de las escuelas. El 55,4% de los alumnos argentinos aseguró que se distrae con recursos digitales durante la mayoría o todas las clases de Ciencias, uno de los porcentajes más altos entre los países con información disponible.

Además, en los establecimientos donde existe una prohibición total del uso de celulares, los estudiantes argentinos fueron aproximadamente un 19% menos propensos a informar distracciones digitales.